Zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon“) komplexne rieši profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.
Podľa § 40 ods. 1 zákona je profesijný rozvoj proces:
- rozvíjania, prehlbovania, zdokonaľovania a rozširovania profesijných kompetencií,
- získavania profesijných kompetencií na výkon špecializovaných činností alebo na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca alebo výkon činnosti vedúceho odborného zamestnanca,
- získavania profesijných kompetencií vyššieho kariérového stupňa,
- overovania profesijných kompetencií na zaradenie do vyššieho kariérového stupňa,
- získavania vzdelania na splnenie kvalifikačných predpokladov na výkon ďalšej pracovnej činnosti alebo
- využívania a hodnotenia získaných profesijných kompetencií.
Profesijný rozvoj
Profesijný rozvoj sa uskutočňuje prostredníctvom:
- vzdelávania; za vzdelávanie sa považuje aj odborná stáž,
- tvorivej činnosti súvisiacej s výkonom pracovnej činnosti, najmä činnosti vedeckej, výskumnej, publikačnej alebo umeleckej, alebo
- sebavzdelávania a výkonu pracovnej činnosti.
Úloha NIVaM vo vzdelávaní
Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) prostredníctvom krajských pracovísk a pracoviska v Komárne v súlade so zákonom:
- poskytuje pre pedagogických zamestnancov (PZ) a odborných zamestnancov (OZ) vzdelávanie v schválených programoch vzdelávania:
- kvalifikačné vzdelávanie,
- funkčné vzdelávanie,
- špecializačné vzdelávanie,
- inovačné vzdelávanie,
- predatestačné vzdelávanie;
- organizuje odborné podujatia na uskutočňovanie profesijného rozvoja podľa profesijných štandardov a v súlade so súčasným vedeckým poznaním, odbornými a spoločenskými požiadavkami na výkon pracovnej činnosti vrátane vzdelávania so zameraním na problematiku inklúzie pre PZ a OZ, ktorí vyučujú deti a žiakov so ŠVVP, deti cudzincov, žiakov v školách s vyučovacím jazykom národnostných menšín; odborné podujatia reflektujú aj témy sledované MŠVVaŠ SR v rámci odpočtov plnenia vládnych, rezortných, medzirezortných a medzinárodných úloh;
- plní úlohy vyplývajúce z akčných plánov:
- riešenia šikanovania v školách a školských zariadeniach,
- MŠVVaŠ SR k Národnej protidrogovej stratégii na roky 2021-2025 s výhľadom do roku 2030,
- k Národnej koncepcii ochrany detí v digitálnom priestore,
- Národnej stratégie kybernetickej bezpečnosti na roky 2021 až 2025,
- koordinácie boja proti hybridným hrozbám na roky 2022 až 2024,
- informatizácie a digitálnej transformácie vzdelávania v SR na obdobie 2021 – 2024
- na poskytovanie odborno-metodickej pomoci a vzdelávania PZ a OZ škôl a školských zariadení s vysokým zastúpením detí a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia (SZP) a z marginalizovaných rómskych komunít (MRK) vo väzbe na úlohy vyplývajúce zo Stratégie pre rovnosť, inklúziu a participáciu Rómov do roku 2030,
- na poskytovanie odborno-metodickej pomoci, podpory a vzdelávania manažmentu škôl, PZ a OZ škôl a školských zariadení zameranej na inkluzívny prístup vo výchove a vzdelávaní.
Cieľom vzdelávania PZ a OZ v programoch vzdelávania a formou odborných podujatí je podporiť školy, školské zariadenia, zariadenia sociálnej pomoci pri budovaní systému učiacej sa organizácie v súlade s hodnotami demokracie, participácie a aktívneho občianstva vo výchove a vzdelávaní.
Vzdelávania v schválených programoch vzdelávania a formou odborných podujatí (odborné semináre, informačné semináre, workshopy, metodické dni a pod.) sú realizované prezenčne, online alebo kombinovanou formou.