Základné informácie
Organizáciu maturitnej skúšky upravuje zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhláška č. 224/2022 Z. z. o strednej škole v znení neskorších predpisov.
Maturitná skúška po obsahovej stránke vychádza z Cieľových požiadaviek na maturanta.
Maturitná skúška pozostáva z dvoch častí – externej a internej, pričom interná časť sa pri vyučovacích a cudzích jazykoch delí na písomnú formu a ústnu formu. Formy a časti maturitnej skúšky z jednotlivých predmetov si môžete stiahnuť tu:
Príprava a realizácia maturitnej skúšky
Jednou z priorít Národného inštitúvu vzdelávania a mládeže (NIVAM) je zabezpečenie externej časti a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky (EČ a PFIČ MS), zadávanej Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR.
Pri realizácii EČ a PFIČ MS NIVAM spolupracuje najmä s odbormi školstva okresného úradu v sídle kraja, Štátnou školskou inšpekciou a Centrom vedecko-technických informácií SR – školskými výpočtovými strediskami.
Na projektovaní, príprave, realizácii, štatistickom spracovaní, vyhodnocovaní a analýze výsledkov EČ a PFIČ MS sa podieľa Oddelenie hodnotenia a monitorovania vzdelávania.
Ústnu formu internej časti maturitnej skúšky (ÚFIČ MS) organizačne zabezpečuje každá škola v kooperácii s regionálnymi úradmi školskej správy v sídle kraja.
Význam maturitnej skúšky
Maturitná skúška je objektívnym meradlom vedomostí, zručností a všeobecných kompetencií absolventa strednej školy. Maturitné vysvedčenie – doklad o ukončení štúdia na strednej škole – má mimoriadny význam pre študentov, vypovedá o ich schopnosti pokračovať v štúdiu a uplatniť sa v budúcom povolaní.
Cieľom externej časti a písomnej formy internej časti maturitnej skúšky je overiť a zhodnotiť tie vedomosti a zručnosti maturantov, ktoré nie je možné overiť v dostatočnej miere v ústnej forme internej časti. Testujú sa zručnosti a kľúčové kompetencie ako počúvanie s porozumením (v cudzích jazykoch), čítanie s porozumením, gramatika v kontexte, schopnosť prezentovať vlastný prejav písomnou formou (v cudzích aj vyučovacích jazykoch). Testy z matematiky preverujú nielen vedomosti a zručnosti žiakov, ale sú zamerané aj na matematickú gramotnosť.
Stručná história maturitnej skúšky
V období rokov 2000 – 2004 sa pod hlavičkou Štátneho pedagogického ústavu realizovali celoslovenské monitorovacie testovania maturantov pod názvom MONITOR a v roku 2004 sa uskutočnila Generálna skúška Novej koncepcie maturitnej skúšky z predmetov anglický jazyk, nemecký jazyk a matematika na vzorke 51 965 žiakov stredných škôl. Od roku 2005 prebieha externá časť a písomná forma internej časti maturitnej skúšky (anglický, nemecký, ruský, francúzsky, španielsky a taliansky jazyk) z cudzích jazykov a matematiky a od roku 2007 aj z vyučovacích jazykov (slovenského jazyka a literatúry, slovenského jazyka a slovenskej literatúry, maďarského jazyka a literatúry, ukrajinského jazyka a literatúry).
V roku 2008 bol zriadený Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania, ktorý prevzal všetky úlohy spojené s prípravou a realizáciou EČ a PFIČ MS. NÚCEM v roku 2018 zároveň zahájil testovací model on-line maturity na vybraných školách. V školskom roku 2018/2019 sa po 15-krát uskutoční externá časť a písomná forma internej časti maturitnej skúšky (EČ a PFIČ MS) z cudzích jazykov a matematiky, 12-krát sa zrealizuje EČ a PFIČ MS zo slovenského jazyka a literatúry, maďarského jazyka a literatúry, ukrajinského jazyka a literatúry a slovenského jazyka a slovenskej literatúry. Z predmetov slovenský jazyk a literatúra, slovenský jazyk a slovenská literatúra a matematika budú môcť žiaci tzv. certifikačných škôl realizovať EČ MS aj elektronickou formou.
Cieľové požiadavky na maturitné skúšky
Katalóg cieľových požiadaviek je dokument, ktorý definuje požiadavky na vedomosti a zručnosti maturantov z jednotlivých predmetov maturitnej skúšky.
Platné od šk. r. 2018/2019
Katalóg cieľových požiadaviek na maturitnú skúšku nadobudol platnosť od 1. 9. 2018 a nahradil Katalóg platný od 1. 9. 2013.
Dodatok č. 1 ku Katalógu cieľových požiadaviek č. 2019/2049:2-A1020 s platnosťou od 1. septembra 2019 obsahuje podrobnosti o spôsobe konania a obsahu ústnej formy internej časti maturitnej skúšky, ktoré boli s účinnosťou do 1.9.2019 súčasťou znenia vyhlášky č. 318/2008 Z. z. o ukončovaní štúdia na stredných školách v znení neskorších predpisov, avšak od 1.9.2019 už nie sú v novom znení danej vyhlášky. Dodatok č. 1 ku Katalógu cieľových požiadaviek sa týka všetkých žiakov, ktorí ukončujú stredoškolské štúdium maturitnou skúškou, vrátane žiakov posledných ročníkov študijných odborov stredných škôl v školskom roku 2019/2020.
…
…
…
…
…
…
…
…
Platné od šk. r. 2013/2014, referenčná úroveň C1
Cieľové požiadavky na vedomosti a zručnosti maturantov z anglického, francúzskeho, nemeckého, ruského, španielskeho a talianskeho jazyka, úroveň C1, schválené listom generálneho riaditeľa pod číslom 2013-14918/40785:2-922 dňa 03.09.2013 s účinnosťou od 01.09.2016.
Platné od šk. r. 2013/2014
Katalóg cieľových požiadaviek je dokument, ktorý definuje požiadavky na vedomosti a zručnosti maturantov z jednotlivých predmetov maturitnej skúšky.
…
…
…
…
…
…
…
…
Platné od šk. r. 2011/2012
Cieľové požiadavky platné od školského roka 2011/2012 do školského roka 2012/2013 vrátane.
Katalóg cieľových požiadaviek je dokument, ktorý definuje požiadavky na vedomosti a zručnosti maturantov z jednotlivých predmetov maturitnej skúšky.
…
…
…
…
…
…
…
…
Platné do šk. r. 2010/2011
Katalóg cieľových požiadaviek je dokument, ktorý definuje požiadavky na vedomosti a zručnosti maturantov z jednotlivých predmetov maturitnej skúšky.
…
…
…
…
…
…
…
…